Ermöglichen Sie Ihrem Kind eine musikalische und persönliche Förderung.
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als wichtiger Baustein für die kindliche Entwicklung. Längst haben umfangreiche Untersuchungen bewiesen, dass die Musikerziehung im Kindesalter dazu beitragen kann, die Entwicklung eines jungen Menschen in erfolgreiche Bahnen zu lenken. Hierbei geht es nicht nur darum, Lieder zu lernen, Noten zu benennen, gemeinsam zu singen, zu tanzen, zu musizieren…, sondern um wichtige Fähigkeiten, die sich daraus entwickeln. Selbstdisziplin, Geduld, Einfühlungsvermögen, Konzentration, Selbstvertrauen, Vorstellungsvermögen (Phantasie), Gehör-Entwicklung, Sprach-Förderung sind nur einige wichtige Punkte. Diese Fähigkeiten sind den Kindern nicht nur ein Leben lang von großem Nutzen, sie prägen auch ihre Persönlichkeit. Mit dem vielseitigen Kursangebot für Babys, Kleinkinder und Kinder bis 5 Jahren, unterstützen wir Sie in jeder Situation bei der Förderung Ihres Kindes. Im Unterricht der musikalischen Früherziehung (Baby-MusiKids, MusiKids und MusiKunde) können sich Kinder von 3 Monaten bis 5 Jahren im Online-Unterricht weiterentwickeln. Bewusst bilden wir dabei die Lernbereitschaft, Fantasie, die Gefühlswelt und die Kontaktfreudigkeit aus. Finden Sie Ihre Unterrichtsform: Ihr Kind wird im Live-Unterricht online von qualifizierten Musikschul-LehrerInnen unterrichtet. In einer kleinen Gruppe bis max. 8 Kindern. Aktive Förderung des Gehörs und Entwicklung der Sprache in Ausdrucksfähigkeit und Wortschatz ... Das Kind lernt, genau und konzentriert zuzuhören. Es erkennt besondere Merkmale im musikalischen Inhalt und kann bald ähnlich klingende Elemente unterscheiden. Es verfeinert so seine Hör-Wahrnehmung und entwickelt spielerisch zunehmende Freude an Klängen und Melodien. Der stetige Kontakt mit dem Lehrer und den Kindern der Gruppe regt seine Sprech-Bereitschaft an. Er vergrößert damit seinen Wortschatz und fördert seine sprachliche Ausdrucksfähigkeit. Seine Fortschritte im Hören und Sprechen werden ihm in seiner weiteren Entwicklung sehr zugute kommen. Förderung von Hilfsbereitschaft, Rücksichtnahme und Kontaktfreude (Team-Fähigkeit) ... Das Kind erlebt die Freude am angeregten Miteinander in der Gruppe. Es erfährt Anerkennung für seine Beiträge wie auch freundliche Korrektur und Hilfe bei Fehlern. Die gegenseitige Wertschätzung in der Gruppe stärkt seine Bereitschaft, sich angemessen zu verhalten. Es erlebt, dass Rücksicht und Aufgeschlossenheit den anderen gegenüber auch ihm wieder zugute kommen. Die umsichtige und freundliche Führung durch den Lehrer gibt ihm das Gefühl der Geborgenheit, Sicherheit und des eigenen Wertes. Als geschätztes Mitglied der Gemeinschaft folgt es den Regeln gern und möchte zeigen, was es kann. Stärkung von Selbstdisziplin, Gewissenhaftigkeit, Ausdauer und Konzentration ... Das gemeinsame Tun in der Gruppe fordert aktive Teilnahme und Aufmerksamkeit. Nur so sind Erfolge und Fortschritte zu erwarten. Auch beim spielerischen Lernen motivieren Lob und Anerkennung das Kind zu Selbstdisziplin und konzentrierter Mitarbeit. Dabei ist auch Ausdauer von Bedeutung. Der Erfolg seiner Bemühungen zeigt sich meist sofort und bestärkt es in seiner Leistungsbereitschaft. Mit Freude oder auch Begeisterung mobilisiert es seine Fähigkeiten. Es trägt damit zum guten Klima in der Gruppe bei, erhält Anerkennung und fühlt sich wohl. Anregung der Phantasie und der schöpferischen Fähigkeiten zur Entwicklung neuer Ideen ... Das fröhliche und entspannte gemeinsame Tun in der Gruppe macht dem Kind Freude und regt es zu eigenen Ideen an. Dabei kommt es zunächst nicht auf deren Qualität an. Wichtig ist die Ermunterung zu eigenen Reaktionen. Von der Gruppe werden die schöpferischen Beiträge gern aufgenommen. Sie motivieren das Kind zu weiteren Anregungen. Damit werden Phantasie und Vorstellungskraft des Kindes gestärkt und gefördert. Das Wechselspiel dieser Impulse in der Gruppe bewirkt, dass das Kind zunehmend entspannt „aus sich herausgeht“ und seine weiteren Ideen ohne Scheu einbringt. Dabei wird die kreative Begabung des Kindes erkennbar und kann im weiteren Verlauf gezielt gefördert werden. Stärkung von Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen über den eigenen Wert und eigenes Können ... Durch freundliche und zugewandte Führung kann der Lehrer erreichen, dass auch scheue und ängstliche Kinder ihre Zurückhaltung bald aufgeben und ohne Spannung mitmachen. Mit Lob und Ermunterung gibt er ihnen das Gefühl für den eigenen Wert und stärkt damit ihr Selbstvertrauen. Diese Wirkung ist in der entspannten Atmosphäre der kleinen Gruppe gut zu erreichen. Erfolg und Anerkennung motivieren das Kind, sich auch an schwierigeren Aufgaben zu versuchen. Dabei wächst die „Frustrations-Toleranz“, also die Fähigkeit, gelegentliche Misserfolge ohne Entmutigung zu verkraften. Die Stärkung des Selbstbewusstseins ist als Vorbereitung auf die späteren Anforderungen in der Schule nicht hoch genug einzuschätzen. Sie ist eine der Grundlagen für den schulischen Erfolg. Förderung u.a. von Resilienz (psychische Stabilität), Empathie (Einfühlungs-vermögen), Verträglichkeit und Toleranz ... Hier ist bei der Musikalischen Früherziehung nun die Summe ihrer Wirkungen zu ziehen: Gehör und Sprache, soziales Verhalten, Fähigkeiten und Leistungsbereitschaft wie auch Selbstvertrauen bilden den Kern der Persönlichkeit eines Kindes. Diese Elemente werden in der Gruppe gezielt, spielerisch und ohne Leistungsdruck gefördert. Dabei bilden sich Charakter und Persönlichkeit des Kindes mit ihren Anlagen und Fähigkeiten immer deutlicher heraus. Es entsteht ein Fundament, das dem Kind als stabile Grundlage für eine weitere positive Entwicklung dient und ihm in der Zukunft von großem Nutzen sein wird. Melden Sie sich sonst auch gerne direkt bei uns: Telefon: 0800 377 55 99 (Für Anrufe aus Deutschland)
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Baby-MusiKids
Die musikalische (Früh-) Erziehung fördert bei Ihrem Kind:
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Selbstbewusstsein
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